看云识天气课文,看云识天气课文作者

《看云识天气》课文简介及作者介绍

2.作者简介 朱泳燚，1940年出生于上海，1960年毕业于江苏教育学院中文系。他在教育领域有着丰富的经验，曾在多所中学任教，并参与编写了多部语文教材。朱泳燚以其生动的语言和深入浅出的科普知识，深受学生和教师的喜爱。

3.课文结构 《看云识天气》在结构上采用了“总——分——总”的逻辑顺序。作者对云的整体特征进行了，然后分别从云的形态和光彩两个方面详细阐述了云与天气的关系，最后进行了。

4.云与天气的关系 课文详细介绍了云的形态、高度和颜色等特征如何成为预测天气的重要依据。例如，高而薄的云通常预示着天气晴朗，而低而厚密的云则可能是阴雨风雪的预兆。

5.云的光彩现象 通过观察云上的光彩现象，如晕、华、虹和霞等，也可以推测天气的情况。这些现象不仅丰富了课文的内容，也增加了文章的趣味性。

6.课文的语言特色与修辞手法 《看云识天气》在语言上运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得文章生动形象，易于理解。例如，作者将云比喻为“天空的薄纱”，形象地描绘了云的轻盈和飘逸。

7.课文的教育意义 《看云识天气》作为人教版语文七年级上册第22课的课文，旨在帮助学生理解天气变化和自然现象，培养他们的观察力和分析能力。通过学习这篇课文，学生们可以更加生动有趣地了解自然，激发他们对科学的兴趣。

8.课文的应用价值 云的形态、高度和颜色等特征不仅是预测天气的重要依据，也在日常生活中有着广泛的应用。通过学习《看云识天气》，人们可以更好地了解天气变化，提高生活质量。

《看云识天气》这篇课文不仅是一篇科普佳作，也是一篇富有教育意义的文章。它通过生动的语言和丰富的内容，向读者展示了云与天气之间的关系，同时也培养了读者的观察力和科学素养。朱泳燚先生的这篇作品，无疑为语文教育注入了新的活力。