白鹭课堂笔记,白鹭课堂笔记课后题

白鹭课堂笔记，白鹭课堂笔记课后题

一、生字词详解

1.生字解析

-嫌(xián):这是一个左右结构的字，由女字旁组成。它可以组成“嫌弃”“嫌疑”等词语。书写时，女字旁要写得窄长，右半部分的“兼”中间的横画要长一些。 喙(huì):这是一个上下结构的字，底部是口字。这个字表示鸟兽的嘴，如“长喙”。由于“喙”字笔画较多，书写时要紧凑。

2.课后练习

-请同学们尝试用“嫌”和“喙”这两个字各造一个句子。

1.课文内容

《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文详细描写了白鹭的外形以及它在觅食、栖息、飞行时的美感，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.问题思想

这篇课文旨在教导同学们要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美其实就在我们身边，我们要学会发现美。

三、作者介绍

1.郭沫若

《白鹭》的作者是郭沫若，他是我国著名的文学家、诗人、戏剧家。他的作品以独特的视角和深刻的内涵，展现了丰富的想象力和深厚的文学功底。

四、课后题解答

1.问题一

提问：文章中提到了哪些白鹭的美？

解答：文章中提到了白鹭的外形美、觅食时的美、栖息时的美和飞行时的美。

2.问题二

提问：作者对白鹭的感情是怎样的？

解答：作者对白鹭怀有深深的喜爱和赞美之情。

五、拓展阅读

1.《白鹅》

《白鹅》一文，以丰子恺的独特视角，描绘了一只高傲而可爱的白鹅形象。文章不仅细腻地刻画了白鹅的性格特点，更通过生动的语言和对比的写作手法，展现了其高傲而又不失可爱的特质。

2.《跟白鹭老师学申论》

《跟白鹭老师学申论》大课包在半月谈A上线，包含超过12节“细课”，全方位满足申论学习需求。课程内容丰富，适合不同层次的学习者。

通过以上内容，相信同学们对《白鹭》这篇课文有了更深入的理解。希望同学们能够学会从日常生活中发现美，感受美的存在。