华生行为主义，华生行为主义实验

华生行为主义

约翰·华生（John.Watson）是行为主义心理学的奠基人，他在1913年提出了行为主义心理学的核心观点，认为人类的行为是通过条件反射和环境刺激形成的。以下是对华生行为主义及其实验的详细探讨。

1.华生的行为主义学习理论

华生的行为主义学习理论认为，人类的行为都是后天习得的，环境因素决定了人的行为模式。这一理论强调，学习是刺激与反应之间的联结，无论是正常行为还是错误行为，都是通过学习获得的，也可以通过学习进行更改、增强或消除。

2.行为主义心理学的发展

从20世纪20年代至50年代，行为主义心理学成为世界心理学界的主流。这一时期，涌现了许多行为主义心理学家。根据这些心理学家的观点异同，可分为两个时期：古典行为主义和现代行为主义。古典行为主义的代表人物有华生、霍尔特等，他们反对用内省法研究意识的传统。

3.华生的实验研究

华生不仅提出了行为主义理论，还进行了大量的实验研究。他偏好以动物为被试进行研究，通过实验验证他的理论。1908年，华生成为芝加哥大学助理教授的也获得了霍普金斯大学正式教授的职位。他在这两个职位上进行了大量的动物行为实验，为行为主义心理学的发展奠定了基础。

4.行为主义心理学的影响

以华生为代表的早期行为主义心理学研究，改变了当时过分重视意识研究的倾向，开始强调环境和后天因素的作用，这是一种历史性进步。华生否定儿童在发展中的主动性和创造性，这在一定程度上限制了行为主义心理学的发展。

5.行为主义的刺激-反应心理学

华生的行为主义又称为刺激-反应心理学。他主张用自然科学的客观方法研究行为，反对把意识作为心理学的研究对象，反对把内省法作为心理学的研究方法。华生放弃所有与意识有关的范畴，如感觉、思维等，将心理学的研究重点放在可观察、可测量的行为上。

6.行为主义的先驱：华生与心理学的革命

在心理学的历史长河中，华生是一位如同璀璨星辰般的人物，他的理论和实验照亮了整个学科的发展。华生的行为主义心理学对后来的心理学研究产生了深远的影响，成为心理学发展史上的一个重要里程碑。